EXPOSICION FOTOGRAFICA DEL PROYECTO

Cuidado y mantención de las especies

El sabado 21 de Noviembre hemos vuelto a juntarnos, esta vez con estudiantes de terceros y cuartos básicos, como tambien alumnos del taller de ciencias (1º medio A), los cuales trabajaron y ayudaron en la costrucción de un toldo para la protección de nuestras jardineras, asi como diversas terminaciones del jardín (zona de cactus y especies autoctonas, distribución de conchuelas y almasigos).

Trabajo de la tierra y construcción de jardines

El sabado 14 de Noviembre, la comunidad educativa integrada por estudiantes y apoderados de primeros, terceros y cuartos básicos,con la fundamental asesoria de la ingeniero agronomo Gloria Moya, apoyados por nuestra jefe de UTP, Anyelina Alvarado y los profesores guía, Maria Eugenia López, Mónica Jara y Germán López, dieron el vamos, con la implementación insitu, de las jardineras de cultivo de almasigos y la construcción de la primera etapa de lo que será el jardin del huerto,con diversas especies naturales. El grupo de trabajo, contó en todo momento con charlas instructivas, participativas y muy motivadoras para los distintos grupos de trabajo conformados por nuestros estudiantes.
Nuestros agradecimientos desde ya para todos ellos, que muy motivados siempre fueron el pilar fundamental de este proyecto, y en forma especial agradecer a todos nuestros apoderados, que se unieron tanto en el aporte de materiales y donaciones de plantas, como en el trabajo directo de las mamás que en forma espontanea, se unieron en las tareas de trabajo y ejecución.

Nivelación y boceto diseño final (huerto)

Equipo de trabajo conformado por estudiantes de 1 año medio, dirigidos por los profesores Maria Eugenia López y Germán López, efectuan tareas de nivelación y estructuración del jardín-huerto.

1º Equipo de trabajo (construcción de Jardineras de Pallets)

Estudiantes de Enseñanza media (1º medio A), motivados y apoyados por los profesores guía, Maria Eugenia López y Germán López, trabajan en la implementación de las jardineras recicladas, las que posteriormente serán la base para el cultivo y estudio de las primeras especies vegetales introducidas en el jardín-huerto.

Reciclado de materiales: Jardineras de pallet

(1º modelo de prueba)

Medición del espacio físico (Plano)

Determinación de necesidades

3º Reunión de profesores guía, guiada por la ingeniero agrónoma Sra. Gloria Moya , quien presenta al equipo en cuestion, propuesta de trabajo y asesoramiento en base a las necesidades que requerirá el proyecto en sus distintas etapas, como tambien los cuidados y mantención de las especies a introducir y cultivar en el "Jardín-huerto" .

Difusion del proyecto dentro de la comunidad educativa

Reconocimiento e identificación del espacio a intervenir (Ed. Tecnológica 3º básicos).
(determinación del espacio fisico)

Etapas del proyecto :

M O T I V A C I O N :


Puesta en marcha, Semana del 17 al 22 de Agosto del 2009



Difusion del proyecto dentro de la comunidad educativa.

Los estudiantes del primer ciclo básico (3º y 4º años), responden, reflexionan y

comentan acerca de la necesidad de un lugar común natural en el establecimiento educacional.

Dibujan como les gustarìa que fuera ese espacio. Exponen sus ideas al curso y el rol de cada uno en la participacion y ejecucion del proyecto.

ORGANIZACION:


- Lunes 07 de Septiembre del 2009.


Reunión de profesores guías, coordinados por el profesor
Germán López y asesorados por jefe de UTP, Sra. Anyelina Alvarado
y la ingeniero agrónoma Sra. Gloria Moya.



-Revisión y orientación del proyecto.


-Sugerencias y estudio de posibles lugares (ubicación).

D e s c r i p c i o n :

- Estudiantes de enseñanza media en conjunto con alumnos de primer ciclo básico trabajaran e investigaran colectiva y respectivamente en la construcción e implementación de un jardín botánico en el establecimiento educacional, buscando como propósito principal, la interacción y relación de los estudiantes, en un espacio natural mas “amigable” dentro de la comunidad educativa, desarrollando y motivando, la toma de conciencia y el interés por temas medioambientales, logrando una relación directa y cercana con el medio natural y su entorno, permitiendo de esta manera facilitar y reforzar los aprendizajes significativos en las diversas áreas involucradas. El proyecto pretende recuperar con esto un espacio importante en la vida de los alumnos como un lugar creado por ellos mediante la construcción de jardineras, carteles informativos y cultivo de especies arbóreas, florales y medicinales (huerto), además de crear una sensibilización a la comunidad educativa sobre las prácticas amigables con el medio ambiente.


o b j e t i v o s ____________________________________________________________

1. Generar un espacio de áreas verdes para la comunidad educativa, permitiendo a los estudiantes relacionarse de una manera mas directa con la naturaleza.

2. Ampliar y facilitar a los alumnos el conocimiento con respecto a los contenidos desarrollados en la comprensión de la naturaleza.

3. Fomentar y motivar el cuidado del medio ambiente valorando su entorno natural mas directo.